Studierende werden auf ihrem Qualifikationsweg immer wieder herausgefordert, durch Projekt-, Fach-,
Bachelor- oder Masterarbeiten ihre Auseinandersetzung mit einer Fragestellung nach wissenschaftlichen Gesichtspunkten unter Beweis zu stellen. Dies ist wichtig sowohl im Hinblick auf die Entwicklung einer eigenen kritisch-forschenden Haltung gegenüber verschiedenen Phänomenen als auch zur Vorbereitung auf die weitere berufliche Laufbahn und Qualifikation.

Die Schulen und das Schulumfeld sind ein breites und vielfältiges Forschungsfeld und bieten damit
etliche Fragestellungen, die an den pädagogisch-didaktischen Forschungsdiskurs anknüpfen. Je nach
Fragestellung bieten sich auch empirische Daten an, welche ergänzend zur bestehenden Literatur beigezogen und erhoben werden. Datenerhebungen über das Lehr- und Lerngeschehen und das System Schule bedürfen einer sorgfältigen und umsichtigen Vor- und Aufbereitung.

Das Schulamt möchte im Rahmen seiner Möglichkeiten Hand bieten und den Studierenden einen Leitfaden mitgeben, um allfällige Datenerhebungen und Umfragen an Schulen zu kanalisieren und zu planen.

Projekt-, Fach-, Bachelor- oder Masterarbeiten müssen den Grundsätzen wissenschaftlichen Arbeitens
entsprechen.