Schulische Fördermassnahmen
Die schulischen Fördermassnahmen haben zum Ziel, die Kinder und Jugendlichen mit und ohne besonderen Bildungsbedarf bei der Entwicklung ihrer individuellen Potenziale bestmöglich zu unterstützen und zu fördern. Das gesamte Förderangebot erstreckt sich über eine grosse Bandbreite an verschiedenen Massnahmen und Diensten:
- besondere schulische Massnahmen (BSM),
- pädagogisch-therapeutische Massnahmen (PTM),
- sozialpädagogische Massnahmen (SPM),
- Schulpsychologischer Dienst (SPD) und
- Begabtenförderung (BF).
Das Förderkonzept basiert auf der Verordnung über die Schulischen Fördermassnahmen (SchulFMV) vom 01.08.2020. Getragen und unterstützt von der der liechtensteinischen Bildungsstrategie2025plus sowie den Grundwerten des Liechtensteiner Lehrplans LiLe stellt es auch einen weiteren Schritt in Richtung Inklusion dar. Die Dokumentenmappe ergänzt die im Förderkonzept vorgestellten Grundlagen durch weitere Konzepte, praktische Anleitungen und Vorlagen.
Das Stufenmodell zum Umgang mit herausforderndem Verhalten bietet den Lehrpersonen Hilfestellungen bei den Abläufen und Prozessen.
Das Learning Support Team (LST) stärkt Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulteams direkt vor Ort – für mehr Inklusion und wirksamen Unterricht in der gewohnten Klassenumgebung.
Wie wir arbeiten
Wir unterstützen Schulen zeitnah. Gemeinsam mit der anfragenden Lehrperson und/ oder Schulleitung und/oder Gruppen von Lehrpersonen planen, begleiten und reflektieren wir Unterricht – mit dem Ziel, Ressourcen zu bündeln, Wirksamkeit zu erhöhen und herausfordernde Situationen zu entlasten.
Unser Schwerpunkt ist Unterstützung vor Ort im Unterricht
- Gemeinsame Planung und Auswertung von Unterricht
- Klassenführung, kognitive Aktivierung und unterstützendes Unterrichtsklima
- Unterstützung in der Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und im Team
Weiterbildung und Schulentwicklung für Teams
(als Mitarbeitende der Fachstelle pädagogischer Support)
- Grundlagen der Inklusion,
- Haltung, Werte und Kultur
- Multiprofessionelle Zusammenarbeit
- Lern- und Arbeitsräume
- Umsetzung im Unterricht (Universal Design for Learning, UDL)
Kollegiales Feedback (Intervision) für Lehrpersonen als gemeinsames Angebot
mit Schulpsychologischem Dienst und Schulsozialarbeit
- Nutzung der bunten Vielfalt an Lösungsansätzen
- Strukturierter Einsatz verschiedener Methoden der Intervision
- Fokus auf die Möglichkeiten innerhalb des Unterrichts (mit Blick auf UDL)
«Sichtwechsel» ist eine Vernetzungsgruppe von Organisationen, die sich für Menschen mit Behinderungen einsetzen.
Sie trifft sich regelmässig und tauscht Informationen aus.